¿Cómo se enseña conocimiento del medio?

El desarrollo de la noción de espacio geográfico en los niños de 6 a 12 años

	¿Cómo es tu localidad?	¿Qué observas en ella?		¿Conoces otra localidad?		¿Cómo es?
Diego (6 años)	Grande		El oxxo		si	Grande me gusta mucho
Diana (8 años)	Linda y agradable		Casas, coches, personas.		si	Bonitas.
Vianey (10 años)	Sucia, hay mucha gente y linda.		Casas, personas, animales, carros y contaminación.		si	Son más solas.

Actividad 2, pág. 27

¿Cómo se forman las nubes?

6° por el ciclo del agua, el sol calienta el agua y esta evapora y el vapor son la nubes.

            4° con el vapor pero no se bien.

            2° (levanta los hombros) no se

¿Por qué tiembla?

            6° se acomodan las placas tectónicas.

            4° se mueven las placas del suelo.

            2° se mueve la tierra.

¿Por qué llueve?

            6° nubes absorben el agua del suelo.

            4° nubes se llenan de agua.

            2° cae agua de las nubes.

Diario

Lunes 12 de Marzo del 2012

El día de hoy estaba nerviosa (demasiado), pienso que fue por lo comentarios sobre la escuela, que está muy mal organizada, que son muchos alumnos, entre otros comentarios peores, pero respiré profundo y entré al salón de clases, además ya tenía conocimientos del comportamiento de los alumnos ya había estado con ellos dos días observándolos. Y el primer día estuve a su cargo, porque la maestra no asistió, regresando al 12 de Marzo, cuando entre al salón , había pocos niños (10) y me dijeron “que los demás se estaban arreglando para la foto del certificado porque a las 8 se las tomaban” pero el fotógrafo no llegaba, mientras tanto la maestra titular me volvió a presentar y les dijo “esta semana la maestra Brenda trabajará con ustedes” ellos le contestaron que ya lo sabían, en lo que llegaba el fotógrafo acomodaron el salón donde se iban a tomar la foto, y los niños se arreglaba se fue como media hora, y en lo que les tomaban la foto a todos 15 minutos más, y en lo que se arreglaban para educación física la hora completa, desde hace un largo tiempo el maestro de educación física ya no había asistido a la escuela, pero 1 semana antes asistió y el lunes le tocaba trabajar con mi grupo 1 hora de 9:00 a 10:00, pensé que tenía una hora para trabajar con mi grupo, pero olvidaba que les tocaba ingles de 10:00 a 11:00. Así que ese día tuve que trabajar con Español y Ciencias Naturales de forma rápida después del recreo.

Martes 13 de Marzo de 2012

El día de hoy tenía todo el día para trabajar con el grupo, así que acomode las bancas de los niños de manera distinta para que pudieran escucharme todos por que el salón es muy largo y los alumnos sentados en la parte de atrás del salón no logran escucharme, al pedir el trabajo de la historieta de la cultura mexica, entró una profesora (maestra Coco) y dijo: “es el salón con menos alboroto” este comentario me hizo sentir bien, también me di cuenta que a ellos les gustaba dibujar y colorear y sobre todo actuar y no les gustaban las matemáticas, al preguntarles el porque me dijeron: “ es que son difíciles y solo Aolani les entiende” (Aolani alumno del grupo niño muy inquieto, pero muy inteligente) y yo les dije que yo iba a hacer que las entendieran, y como les hice un juego me dijeron que les gustaba trabajar así y que así le entendían.

Miércoles 14 de Marzo de 2012

El día de hoy sólo iba a trabajar con mi grupo la materia de matemáticas, porque ese dia les tocaba computación y formación cívica y ética, al trabajar con ellos me di cuenta que no ponen atención porque ya quieren salir al recreo (ese día salen a las 9:30) y así tener el patio solito para ellos, de 10 a 12 entran a computación, muchos niños sólo juegan o revisan paginas que no deben como el “Facebook”, pero el maestro no hace nada para evitarlo, ya que la mayoría del tiempo esta fuera del salón o se sienta a revisar su “Facebook”

Mientras trabajan Formación Cívica y Ética los niños están muy inquietos más los de la parte de atrás, que en su mayoría son niños, sólo la parte del grupo que se sienta adelante pone atención y participa.

Jueves 15 de Marzo de 2012

Este día también tenia todo el día para trabajar con ellos, pero llego la maestra de ingles para reponerles horas que les debía, al igual que la hora del día lunes 19 de Marzo de 2012 que no iba a haber clases, por lo cual no pude ver matemáticas de forma precisa, y cambie ciencias naturales de horario para que pudieran hacer su construcción de la cámara oscura que yo tenía pensado trabajar de manera individual, pero por falta de tiempo al fina la trabajé reuniéndolos en equipo, a pesar de esto muchos trabajaron de manera individual.

Para español organicé equipos como ellos quisieran, porque todos se llevaban mal, pero aún así trabajando las niñas se pelean, se enojan entre ellas.

Viernes 16 de Marzo de 2012

El día de hoy se iban a presentar las obras de teatro inventadas por ellos, así que les di tiempo para que ensayaran, vieran detalles que les hiciera tiempo, arreglarse entre otras cosas, en ese momento llego la mamá de un aniña que había atenido problemas el día anterior con su equipo en compañía de la maestra Coco que por que la niña le había dicho que yo la había corrido del equipo, al final la verdad salió a la luz y comenzamos las obras de teatro, después yo formé equipos para trabajar geografía y fue por números de lista, de esta manera los alumnos trabajaron de mejor manera, no hubo tantos problemas, los alumnos me dijeron que trabajar artística, yo les dije que yo no podía trabajar artísticas porque todavía no tenia las herramientas necesarias y ellos me dijeron que sólo era dejar un dibujo y que lo colorearan.

Relación con otras asignaturas

¿Cómo se enseña hoy: conocimiento del medio?

Análisis del video: como se enseña hoy: conocimiento del medio

El video nos habla de como en el plan 93 se relacionaban las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Cívica en una sola asignatura que es Conocimiento del medio, en el cual nos muestra sus propósitos, que son que los alumnos tengan un buen cuidado de su cuerpo, tengan buenos hábitos alimenticios entre otros aspectos importantes.

La manera en que los niños aprenden mejor es relacionándose con su aprendizaje, como en el video se puede observar, la maestra los lleva a un recorrido por su comunidad, donde ellos ven los materiales con que están hechas las casa, si hay mucha vegetación, los comercios entre otras cosas, esta es una manera en la cual la maestra estimula a los alumnos a utilizar todos sus sentidos.

Otra manera de aprender, es mediante las visitas didácticas, que no es necesario salir de su comunidad, para poder aprender, y que los profesores se guían con los programas de las cuatro asignaturas, pero en estos no se impone la manera de trabajar, sólo son auxiliares de trabajo para el maestro.

El aprendizaje va de lo particular a lo general, primero se empieza con el mismo para terminar de una manera globalizada, todo el mundo o todo el universo, se implementan los juegos para poder aprender entre otras cosas.

La enseñanza de la geografía (pregunta)

¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de centrar el aprendizaje en la memorización de la información?

Como todos sabemos con el cambio de las nuevas reformas educativas, planes y programas educativos, trajo consigo mismo un cambio en la manera de aprender, donde se menciona que se evitara el aprendizaje mediante la memorización, porque los alumnos solo memorizaban a corto plazo, para una evaluación y el aprendizaje no era significativo, como el que se debe realizar en los nuevos programas pero cuales son las ventajas y las desventajas de trabajar un aprendizaje en la memorización.

Una desventaja que nos marca, es el aprendizaje a corto plazo, muchos de nosotros no podemos contestar o recordar un concepto que se vio en la educación básica, pero si observamos y analizamos un trabajo de nuestra etapa escolar sobre lo mismo, podemos ver que teníamos una buena calificación, con esto podemos verificar que sólo aprendíamos por un momento y no para tener ese aprendizaje toda nuestra vida.

La ventaja de un aprendizaje mediante la memorización, es que es un aspecto innato que tenemos los seres humanos, para todo la ocupamos, pero los aspectos que siempre recordamos, son aquellos con los que estamos familiarizados, así que para poder aprender mediante la memorización es que los profesores diseñen estrategias para que el aprendizaje esperado se familiarice con ellos.

Como podemos analizar, la memorización es un aspecto muy importante dentro del aprendizaje, pero si es trabajado de tal manera que lo que aprendemos sea aprendido por mucho tiempo, para así poder decir que sabemos mediante conocimientos no experiencia.